교육부는 현재 추진 중인 문․이과 통합형 교육과정은 문과 학생들도 과학적 소양을 함양하고, 이과 학생들도 인문 소양을 갖출 수 있도록 교육과정을 구성하려는 것으로, 

 
기존에는 문과 학생들은 과학을 10단위 이상, 이과 학생들은 사회를 10단위 이상 배우지만, 수능 시험을 치르지 않아 수업이 내실있게 이루어지지 못하였으나,  문․이과 통합 교육과정에서는 사회, 과학 교과에 공통 과목을 개설하고, 수능에 반영하는 방안을 적극 검토 중에 있다고 하였다.

이에 따라, 인문․사회 계열로 진학하는 학생들도 통합 과학을 필수로 이수할 뿐만 아니라 과학의 선택과목도 이수할 수 있으며, 이공계열로 진학하는 학생들의 경우 통합 과학을 이수한 이후에는 진로에 따라 다양한 과학 선택과목을 이수하도록 할 예정이라고 하였다.

 
따라서 과학 수업의 일방적 축소는 전혀 고려하고 있지 않으며, 과학 실험 과목 신설 등 이수 단위 조정을 검토하고 있다고 밝혔다. 

현 교육과정 개정 연구위원회에는 교육과정, 대입제도, 교육철학 등 교육 전문가뿐 아니라 과학교육, 직업교육, 사회과 교육 전문가(교육과정 전공자 중심)가 참여하고 있으며, 다만, 과학계 등에서 구성의 편향성에 대한 문제 제기가 있어 인문사회, 자연과학, 공학, SW, 예․체능 등 다양한 분야의 인사들이 참여한 ‘국가교육과정개정자문위원회’ 를 새롭게 구성하고, 교육과정 개정 시안 및 교과교육과정 개발 방향 등에 관한 폭 넓은 의견을 수렴할 예정이라고 하였다.

(최미경 기자)